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    在世人的印象中,少年身体并未长成,肩不能抗,手不能提,同时心智不成熟,冲动毛躁,然而自从墨家子出现在长安城之后。

    世人这才恍然,一个小小的少年竟然能够做出令成年人都汗颜的成就,甚至执掌一家学说,让百万百姓为之受益。

    “少年智则国智,少年富则国富;…………少年雄于地球则国雄于地球。”李世民一口气读完,酣畅淋漓。

    此次的题目乃是民富国强,但是墨顿只字未提治国之策,甚至连在众人耳熟能详的要想富,先修路也是只字未提,通篇再说少年和国家一荣俱荣、一损俱损。

    一众国子监博士早就放下手中的工作,面对如此激昂的文章,他们又岂愿错过一词一句。

    “自信!”

    “霸气!”

    “激昂!”

    “热血!”

    ……………………

    在墨家子的文字下,一个个无谓狂傲舍我其谁的少年形象跃然纸上,哪怕是一众耄耋之年的夫子们也不由得热血沸腾,为之震动。

    少年乃是大唐的未来,社会在不断的更新换代,如果少年学问越深,能力越强,那自然一代代推动大唐强盛。

    想要大唐强盛,这就是大唐少年的责任,少年的任务就是在这个时期担负起自己的责任,为日后承担重任做准备。

    少年所代表的乃是未来,大唐未来能够达到何等的高度,就是国子监这一批少年所决定的,想到此处,众人对震撼不已,他们都是一叶障目不见泰山,常常自傲于成年人的强大和地位,却忽略少年的无限未来。

    “红日初升,其道大光。………………前途似海,来日方长。”

    红日,伏流,潜龙,乳虎,鹰隼,初胎!一个个前途无量的少年形象被这些比喻烘衬的极为饱满,让人心领神往。

    少年如红日,冉冉升起,少年如乳虎,初试爪牙!百兽震恐,少年如雏鹰,初展双翼,志在长空。

    三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷!也只有少年才有前途无量,潜力无限,只有少年才是大唐的未来,他们才是华夏的传承。

    一众国子监众人心中赫然,仔细回想一下,他们对墨顿的偏见,顿时羞愧难当,当墨顿推陈出现,发明钢笔之时,他们惊恐,反对,甚至是制造障碍,当墨顿写出《师说》高喊师不必贤于弟子,弟子不必不如师之时,一众夫子认为自己的尊严受到了冒犯,顿时同仇敌忾。这何尝不是常年人对少年的偏见呢?

    其实他们何止是对墨顿如此,对于一众少年学子他们心中又何尝真正重视过,恐怕更多的是俯视之心,一味地要求他们服从,稍有不从,则用师威压制。

    这一刻,墨顿乃是代表着所有的少年向成年人呐喊出他们的声音,我等少年,前途似海,来日方长自然见分晓。

    “美哉我少年大堂,与天不老!壮哉我大唐少年,与国无疆!”

    连续两遍的呐喊,让所有的情感顿时升华到了极点,众人仿佛看到了那个不屈不挠,带领墨家村披肩斩荆,一往无前的墨家子在他面前激昂的呐喊。

    “墨家子!”

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